En The Blended Learning Book, Josh Bersin nos presenta varias modalidades de BL que pueden resumirse en dos enfoques:
- Enfoque denominado program flow model. En este modelo se crea una propuesta, paso a paso, que integra distintos medios en un programa estructurado de forma cronológica. El programa exige a los alumnos avanzar a través del material en una dirección lineal. El paso final incluye un ejercicio o evaluación que mide el aprendizaje total.
- Enfoque denominado core-and-spoke. En este modelo, el diseñador crea un enfoque de aprendizaje y luego genera material adicional, interactividades, recursos y evaluaciones a modo de material de soporte, ya sea opcional u obligatorio. En este modelo hay muchos ejercicios o referencias a medios múltiples. No se disponen de un modo paso a paso de tipo lineal.
- Modelo centrado en habilidades. Mezcla el aprendizaje individual, con apoyo del tutor, mediante interacciones a través del correo electrónico, foros de discusión o sesiones presenciales. Se trata de ayudar a que el estudiante supere los módulos a su paso y evitar la sensación de soledad y la pérdida de motivación.
- Modelo centrado en actitudes. Introduce el aprendizaje colaborativo, ya sea en comunicaciones a distancia o en sesiones presenciales, con dinámicas de rol que faciliten la interacción entre los participantes.
- Modelo centrado en competencias. Combina una variedad de eventos de aprendizaje con el apoyo de tutorías para conseguir la transmisión de conocimiento tácito. Está orientado sobre todo a las competencias laborales.
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